螢火蟲悲歌

復育乎 殺生也
近日在台灣各地掀起賞螢熱潮，不論是政府機關或民間團體都大力鼓吹野外賞螢活動。小朋友好奇心強，隨手捉下螢火蟲玩弄；家長便應趁機教育愛護動物的觀念。如果是解說員要做解說介紹，請準備小容器（觀察盒）盛裝，上蓋或週圍打孔流通空氣，盡量不要直接用手捉來觀察。容器內事先放入現地摘取的植物葉片，給予螢火蟲停棲，降低活動以利觀察。觀察時使用覆上紅色玻璃紙的手電筒燈光，減少干擾螢火蟲發光訊號。在解說員的帶領下，由其捕捉1－2隻螢火蟲，傳遞給小朋友，叮嚀小心呵護，輪流體驗螢火蟲在手中發光的奇妙感覺。要體驗的小朋友手上嚴禁噴灑防蚊液，結束後即刻原地放走，千萬不可以帶回家。相信經由尊重生命的近距離觀察體驗，配合解說員的生態講解，灌輸棲地保護的重要性後，小朋友愛護環境的觀念將自此萌芽。如果是家長帶小朋友自行前往賞螢，也請以尊重生命為前提，只做觀賞，不要捕捉。
打著「復育」口號，實則對螢火蟲生態不甚瞭解，到處捕捉放到自家庭院或復育池?的行為將造成螢火蟲的大浩劫。許多營業店家知道打著賞螢口號可以吸引遊客上門，就ㄧ窩蜂要來復育螢火蟲。棲地維護好了，生物自然就多的基本觀念他們知道嗎？不去探究自家週圍螢火蟲少的原因，自認為是數量太少才一直無法大量繁殖發生，殊不知最大的理由歸咎於棲地環境不合適－植被太少、水源汙染、濕度不夠、光害、地面或溝渠水泥化、農藥汙染與食物不足等都是問題所在，請專家判定已克服各項環境因素，如果再不見螢火蟲的發生，才來考慮捕捉放養的方式。繁殖野生動物需要耐心等待與時時觀察，不一定馬上有成績。復育是針對ㄧ些地方原來有現在不復見的生物，特別是指稀有種或瀕臨絕種的動植物所做快速增加其族群數量的動作。黑翅螢、台灣窗螢、黃緣螢是賞螢活動的主角，很多地方都可以看到，已不太需要刻意進行復育。深感於ㄧ般民眾錯誤的認知與自私的營利行為，都將造成螢火蟲短暫生命的終結。過度捕捉的結果將造成捕捉地隔年螢火蟲的發生數量大量減少，不可不慎。奉勸業者考量自身環境狀況許可下，斟酌生態賣點的可行性；或可直接帶領民眾前往賞螢地觀賞解說，無需每一家都來繁殖螢火蟲。

【繽紛夜華山】99年華山夜間賞蛙賞蟲活動辦法

一、緣由：雲林縣古坑鄉華山村屬淺山地區，海拔高度介於100到800公尺之間，因位居水系上游，水質乾淨未受汙染，山坡陡峭處次生林林相完整，孕育豐富的自然生態。一般民眾忌憚黑夜，很難到野外聆聽蛙鳴、蟲吟共創的大自然協奏曲。今年為國際生物多樣性年，本會繼賞螢活動後，舉辦夜間賞蛙賞蟲活動，號召喜好大自然的家庭親子，白天來華山聚餐喝咖啡，晚上再一起追尋夜間生物的身影。本社區聘有專業生態解說員，帶領一般民眾以尊重土地、愛護生物的欣賞角度，教導大家如何以最小的傷害進行夜間生態觀察與欣賞自然生態。願與參與民眾共同維護華山生態資源的永續發展，共創美好的生活環境品質。
二、目的：透過自然觀察的過程，由生態解說員帶領講解生物棲息環境與食物網絡間的關係，認識夜間生物多樣性及環境保護的重要；鼓勵親子一同出遊，培養親子感情及共同學習的樂趣。
三、辦理單位
主辦單位：雲林縣政府教育處
承辦單位：雲林縣古坑鄉華山社區發展協會
雲林縣古坑鄉華南國民小學
四、活動內容
（一） 辦理日期：自5月29日起至6月26日止，週六時間（5月29、6月5、12、19、26日）
（二） 集合時間：下午6時30分，請準時報到。
（三） 集合地點：雲林縣古坑鄉華山遊客服務中心
（四） 參加對象：學校團體或一般民眾；每次以45人為限，報名額滿為止。
（五） 活動時間：下午7時00分至8時30分
（六） 參加人員需自備交通工具，本會不另外提供；集合後再一同前往觀賞地點。
（七） 參加人員請著長袖衣褲與雨鞋（手電筒備用），未依規定穿著者不給予參加。
（八） 本活動完全免費，如需保險請自行投保
（九） 報名方式：請直接以傳真：05-5900059或以E-mail：wu5901765@gmail.com報名，即日起開始接受報名。請務必再以電話05-5900480確認有收到資料。
（十） 報名表：
參加日期 帶隊人員 參加人數 大人 人小孩 人
聯絡電話 聯絡手機 就讀學校（指小孩）
（十一） 交通路線圖

◆國道一號
1.南下：下雲林系統交流道，接台78線「台西－古坑」快速公路往古坑方向由台3線交流道下→接台3線省道至永光→續接雲210鄉道，可抵華山。
2.北上：下大林交流道，接162縣道，台3線省道至梅山→續接149線道可抵華山。

◆ 國道三號
1. 南下：下古坑系統交流道，接台78線「台西－古坑」快速公路往古坑方向由台3線交流道下→接台3線省道至永光→續接雲210鄉道，可抵華山。
2. 北上：下梅山交流道，接162縣道，台3線省道至梅山→續接149線道可抵華山。

99年華山親螢賞螢活動辦法

一、緣由：雲林縣古坑鄉華山村屬淺山地區，海拔高度介於100到800公尺之間，境內水源乾淨未受汙染，孕育豐富的自然生態資源，螢火蟲即是一項指標性的物種。每年四月至五月螢火蟲大量發生期間，總會吸引許多的民眾上山賞螢。一般民眾對於賞螢倫理的欠缺，往往任意捕捉或以強光照射，嚴重影響螢火蟲的生態。本社區聘有專業生態解說員，帶領一般民眾以尊重土地、愛護生物的欣賞角度，教導大家如何以最小的傷害進行生態觀察與欣賞自然生態。願與賞螢民眾共同維護華山螢火蟲的緜續，創造永恆的生態美景。
二、目的：透過自然觀察的過程，認識生命的傳承與意義；解說螢火蟲的棲息環境與生存條件，重新審視環境保護的重要；藉由親子一同出遊，培養親子感情及共同學習的樂趣。
三、辦理單位
主辦單位：雲林縣政府教育處
承辦單位：雲林縣古坑鄉華山社區發展協會
協辦單位：雲林縣古坑鄉華南國民小學
四、活動內容
（一） 辦理日期：自4月16日起至5月15日止，每週週五及週六（4月16、17、23、24、30日、5月1、7、8、14、15日）
（二） 集合時間：下午6時30分
（三） 集合地點：雲林縣古坑鄉華山遊客服務中心
（四） 參加對象：學校團體或一般民眾
（五） 活動時間：下午6時50分至8時00分
（六） 本活動完全免費，如需保險請自行投保
（七） 參加人員請著長袖衣褲與運動鞋（山區蚊、蟲多），穿著拖鞋或涼鞋者不予參加。
（八） 報名方式：請直接以傳真：05-5900059或以E-mail：wu5901765@gmail.com報名，即日起開始接受報名。請務必再以電話05-5900480確認有收到資料。

（九） 報名表：
參加日期 帶隊人員 參加人數 大人 人小孩 人
聯絡電話 聯絡手機 就讀學校（指小孩）
（十） 交通路線圖

◆國道一號
1.南下：下雲林系統交流道，接台78線「台西－古坑」快速公路往古坑方向由台3線交流道下→接台3線省道至永光→續接雲210鄉道，可抵華山。
2.北上：下大林交流道，接162縣道，台3線省道至梅山→續接149線道可抵華山。

◆ 國道三號
1. 南下：下古坑系統交流道，接台78線「台西－古坑」快速公路往古坑方向由台3線交流道下→接台3線省道至永光→續接雲210鄉道，可抵華山。
2. 北上：下梅山交流道，接162縣道，台3線省道至梅山→續接149線道可抵華山。

99年華山環境學習中心校外教學活動簡章

雲林縣華山環境學習中心校外教學推廣計畫
「社區學習 走讀華山」活動報名簡章

一、依據：教育部99年4月2日台環字第0990055407號書函核定本會辦理99年度「環境學習中心校外教學推廣計畫」辦理。
二、課程目標：本學習中心之課程理念以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程；培養科學知能，適應現代生活需要。透過學習教育活動，傳授基本知識，養成終身學習能力。
三、辦理單位
指導單位：教育部
承辦單位：雲林縣古坑鄉華山社區發展協會
協辦單位：環球技術學院、雲林縣野鳥學會
四、活動內容
（一）活動期間：5-11月，一日行程17梯，二日行程3梯，共20梯次。
套裝行程一（一日活動課程）－上午9：00至當日下午4：00。
套裝行程二（二日活動課程）－兩天一夜，宿營學習，上午9：00至翌
日下午4：00。
（二）課程安排：校外教學採互動式教學方式介紹華山人文產業及自然生態，增進學生野外觀察與體驗生活的學習智能，強化對於環境倫理的認知與尊重生命的意義。
（1）漫遊文學步道（藝術與人文和綜合領域課程）：以文學賞析為主題，介紹雲林縣12位在地文學作家對家鄉抒情的感性作品，及欣賞華山龜仔頭聚落漢學耆老名作中的古字，地點在文學步道。
（2）山村砌石工法體驗（社會領域課程）：以道具操作，實際體識山區農村蓋房子或墾地時如何利用現地資源堆砌邊坡駁坎，強化地基防止土石流失，展現契合社區居民真實生活的生態工法的成效，地點在交趾陶廣場。
（3）土石流教學園區（社會領域課程）：利用教學器材操作與土石流現地觀察，教育民眾土石流常識與防治觀念，地點在華山溪土石流教學園區。
（4）溯溪體驗（自然與生活科技和綜合領域課程）：體驗溯溪的樂趣，享受溪水洗滌身心的舒暢之餘，探討自然野溪與整治後的溪流環境中生物相的變化，地點在嵙角溪山腳段，5月至9月。
（5）遇見滿天星（自然與生活科技和綜合領域課程）：從螢火蟲的觀賞與生態解說過程，引導學童、一般民眾與遊客認識生物棲地的重要性，進而引發關懷土地的情感，地點在山豬湖，5月至6月。
（6）夜間生態觀察（自然與生活科技和綜合領域課程）：夜間課程，學習認識夜間生物多樣性及體驗夜晚寧靜背後的蓬勃生機，發現華山純樸自然的夜景，夜行動物所展現的生命律動，地點在華山教育農園步道，5月至9月。
（7）環保能源教學與體驗（社會領域、健體課程）：透過環保教學教具的實際操作，觀察天然能源如何轉換成為驅動動力來源，讓學童體會無污染的天然能源的運用概念，地點在遊客中心與咖啡園平台。
（8）生物多樣性探索活動（自然與生活科技和綜合領域課程）：草地探索、水池探索等不同生態系生物相組成的探討，地點在交趾陶廣場，5月至9月。
（9）咖啡體驗學習之旅（藝術與人文和綜合領域課程）：舉辦咖啡營活動，認識咖啡歷史、咖啡豆處理過程、烘焙方式、沖煮與品嚐道地台灣咖啡，4.9.10月份咖啡花開與果熟時各辦理一梯次，地點在咖啡步道。本營隊另行公佈活動辦法。
（10）其他生態環境學習活動或生態遊戲（社會領域、健體課程）：各不同形式與目的之環境學習活動，如：小水滴的旅行、引水越嶺打通關遊戲等，地點在交趾陶廣場。
行程安排：由本中心搭配校方學習課程或配合本中心套裝行程。
套裝行程一日遊
低年級以下－
（1）社區簡報
（2）導覽咖啡生態步道或土石流教學園區
（3）生態遊戲
（4）咖啡筆筒創作
（5）學習心得與分享
中年級以上－
（1）社區簡報
（2）山村砌石工法體驗
（3）導覽文學步道或咖啡步道或土石流教學園區
（4）生物多樣性探索、環保能源教學與體驗或藍染或咖啡體驗或溯溪學
習（5－9月）
（5）學習心得與分享
套裝行程二日遊
第一天
（1）社區簡報
（2）導覽文學步道與咖啡步道
（3）山村砌石工法體驗
（4）生物多樣性探索或溯溪學習課程（5－8月）
（5）環保能源教學與體驗
（6）夜間生態觀察與學習（5－9月）、賞螢（5-6月）
（7）學習心得與分享
第二天
（8）生態遊戲
（9）土石流教學園區
（11）攀登大尖山
（12）咖啡烘焙介紹
（13）煮咖啡體驗
（14）學習心得與分享
五、補助辦法：
（一）補助每校至多一車次遊覽車車資，一日行程5000元，二日行程8000元。申請交通補助表格如附件一。
（二）每梯次補助導覽講師鐘點費800元。
六、報名費用：不含遊覽車資，一日遊：350元/人，二日遊：1100元/人（以 35人為例）。除車資與導覽費用申請補助外，其餘費用由參加校外教學師生自付，含膳食、保險、住宿(有過夜者)及DIY材料費。
七、報名表：如附件二

附件一：學校申請交通補助表格
99年度教育部補助辦理
雲林縣華山環境學習中心－校外教學活動
交通補助申請表
學校名稱
地 址
活動日期 年 月 日～ 年 月 日
參加學年 年級～ 年級 參加人數 人
承辦人員 姓名： 電話：
電郵：
說明事項 一. 教育部補助到華山環境學習中心進行校外教學活動之學校，每校至多補助車資一日行程5000元、二日行程8000元，不足餘額由各校自行負擔。
二. 報名時請一併傳真本表。
需本中心協助事項

承辦老師簽名： 日期： 年 月 日


附件二：報名表格
雲林縣華山環境學習中心－校外教學活動
報 名 表
學 校 名 稱
地 址
承 辦 人 員 姓名： 電話：
電郵e-mail：
帶 隊 教 師 姓名： 電話：
手機：
參與活動班級 年級～ 年級 共計： 班
參 加 人 數 學生 人；教師 人；共 人
活 動 日 期 第1順位：99年 月 日(星期 )
第2順位：99年 月 日(星期 )
學 習 課 程


是否曾接受補助
辦理校外教學活動 □ 是 □ 否
⊙報名時請填寫欲參加的學習課程主題。
⊙本中心原則上每月僅受理4梯次報名（自5月起至11月止），計20梯次，額滿截止。如活動時間有衝突，將另行通知更改。
⊙報名表填妥後請傳真：05-5900059或電傳e-mail：wu5901765@gmail.com，雲林縣華山環境學習中心，資料傳真後請再以電話05-5900480確認。

守護嵙角溪

我們的島／守護嵙角溪
2009/09/21
【公共電視台／林燕如／採訪撰稿；攝影／張光中】

在拍攝嵙角溪的過程，讓我想起一個故事：「有天某人送了A一束花，為了搭配這束花，A開始整理桌子，慢慢地覺得四周環境不適合，也跟著打掃環境，越改越多，最後整個住家，甚至是社區都全盤改善了。」在我的感覺，嵙角溪的復育也是如此。雲林古坑鄉華山村的居民們，透過嵙角溪的原始風光，重新領會自然的美好，也反省華山以往商業模式操作下對環境的傷害，他們透過共識，推動生態旅遊，讓華山走出咖啡以外的另種風貌。





雲林縣古坑鄉華山村有兩條溪流，一條源自大尖山，叫華山溪。921地震後，山上土石鬆動，一場豪雨讓土石流沿著華山溪而下，沖毀了房舍，於是水土保持局在華山溪設置三道梳子壩，層層把關，避免災難再次發生。


另外一條源自二尖山的嵙角溪，上下游都被整治了，只剩下華山村這一段還保有自然景觀。當時，當地居民也認為，要做整治工程才會有保障。但在還沒有施工之前，有一天，華山村民蔡耀仁經過嵙角溪時，意外發現原來還有一段這麼原始的溪流，野溪的美好讓蔡耀仁讚嘆不已，用相機記錄下畫面。


華南國小校長陳清圳看到蔡耀仁拍的相片，覺得嵙角溪正好可以做為環境教育很好的起點，決定展開搶救行動。但是要如何扭轉當地居民的印象？陳清圳從教案著手，讓社區的孩子對家鄉居民進行簡報，蔡耀仁的兒子蔡仁軒，當時正在唸華南國小五年級，負責這項工作，他說出了自己對嵙角溪的觀察。


在場聆聽小朋友簡報的吳登立，是華山社區發展協會的理事長，也是水土保持局志工，當初也認為水泥工程才是保障身家安全的做法，但是在一次的溪流體驗課程中，他的想法有了改變。他看到自己念國小一年級的兒子，在嵙角溪玩水玩得很開心，吳登立說：『我突然覺得保有一個淨土，讓孩子可以體驗我們，捉魚捉蝦玩耍的那個年代，也很好很不錯』。


一個心念轉變，讓吳登立加入搶救行列，他並且說服其他擁有河床土地的地主不要做整治工程，終於擋下開發的腳步，讓這一段的嵙角溪保有自然原始的樣子。


其實921地震後，雲林縣古坑鄉積極推動台灣咖啡，重振地方產業，華山村連續幾年都舉辦台灣咖啡節活動，在媒體的推波助瀾下，順利打響台灣咖啡的名號。華山成名之後，種種建設不斷湧入華山，但是越演越烈的觀光人潮，卻也讓華山的環境壓力日趨增加，當地居民生活品質變差。在環球技術學院環境資源管理系教書的陳泰安，看到華山村發展觀光下的隱憂，認為長久以後對華山會是個傷害。





在理念契合下，陳清圳、吳登立和陳泰安，這一群人就從嵙角溪開始，結合學校、社區和當地資源，設計一套屬於華山的生態旅遊。嵙角溪豐水期可以溯溪、枯水期也能認識溪底的自然生態，像是溪底的化石、魚類、螃蟹等等。


當夜晚來臨，華山不再只是強調能看到幾縣市的夜景而已，遊客透過導覽，多了不同的選擇，可以認識華山的夜間自然生態，往往不用一個小時的時間，就能看到七八種蛙類來報到。


未來除了帶大家去認識華山的自然生態外，他們也希望結合古坑的咖啡歷史，把屬於古坑的咖啡文化傳承下去。這一路推廣下來，對他們來說，好不容易讓社區居民凝聚共識，今年四月更正式成立河川巡守隊，為守護溪流而奮鬥。


但八月份的莫拉克颱風來襲，大尖山又爆發土石流了。幸好，經歷過921，華山村民對土石流早有警覺，災害來臨時自有一套應變機制，能夠在短時間內就撤退全部的村民。


為了華山的未來，華山村民總是不斷地在調整自己的方向，學習和大自然共存。災後重建的華山，從不同的困境中努力找出路，而這一群人跟華山的故事，也還會繼續發展下去…


側記
莫拉克風災過後，華山社區自己召開了會議，評估如果同樣的雨量下在華山該怎麼辦？他們判斷後決定修改現行的撤退標準，而原有的撤退中心也要移到更高的地方，就是因為這樣的危機意識，才能讓華山村減少災害的發生！我們往往很容易因為蓋了堤防或是做了擋土牆、梳子壩等人工設施而放鬆警覺，以為人定勝天，但實際上往往未必真是如此。


●本文轉載自公共電視台「我們的島」節目──第523集「十年‧九二一」。本集將於9月21日週一晚間23:00～24:00播出，9月26日早上11:00～12:00重播






本 著作 係採用創用 CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 2.5 台灣 授權條款授權.

社區快蒐
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日月潭纜車隨想

貓空纜車因風災大雨造成塔柱基礎傾斜，經勘查判定有危險之虞，停駛至今已一年半。日月潭纜車從去年12月試營運後立刻造成蜂擁的人潮湧現，一直延續到今年春節期間，相信纜車熱潮將會持續一段時間。
九族文化村與日月潭國家風景區對照劍湖山與華山咖啡園區的關係是一樣的，彼此都有相輔相乘的效果。唯一不同點是日月潭由政府管理，華山咖啡園區乃是私人投資個別經營，資源不若政府來的充裕。
華山是不是也應該做一些硬體建設來招睞遊客？之前聽聞華山要蓋吊橋，跨越華山溪？竹山因為天梯的設計是世界唯二的階梯式吊橋，配合太極峽谷自然天成美景，再次掀起全台一股觀光熱潮。究竟一處觀光區的發展，必定要依靠新穎的建築來提升自我的知名度，才會有豐厚的經濟收入，抑或可以有其他選擇。採低投資創造高獲益的結果是否可能？
就我個人的看法，目前日月潭纜車的觀光效益遠大於運輸用途。日纜花費近10億元新台幣，如此高額的投資是一般民間企業難以抗衡的，政府單位的投資較不受營運好壞的影響，政府不太可能倒閉。民間企業進行大金額的投資如果不是大企業，不能盡快回收即面臨資金周轉的問題。當初台塑集團發展汽車工業，當營運無法達到預期目標時，一樣必需壯士斷腕，結束營業。類似這種大規模的投資不是華山任何一家業者可以嘗試的。
任何觀光區的建設都一樣，一定要跟當地的地景景觀或產業特色相結合，運用現有的資源搭配現今環保節能的設計理念，創造獨一無二的特色建築，必定可以吸引廣大的消費人潮前來觀光。北投圖書館便是一例，圖書館建築獲得九項友善環境指標，雖然是文教場所，但北投溫泉區是觀光地區，有特色的建築照樣成為遊客來到北投必遊的景點之一。
華山咖啡式微是不爭的事實，如何再造華山觀光新風貌，除了經營者要有巧思，創造或設計出新穎的產品，周遭環境景觀的綠美化一樣重要。或是提出共同構想，優先創造自我價值，讓政府願意投資，在華山建設新建築或新地標。有了吸引遊客上華山的理由，人潮一多，業者的收入自然增加。華山的未來仍有許多值得思考與發展的方向。

華山環境學習中心校外教學推廣計畫

教育部補助辦理華山環境教育推廣活動－環境學習中心關愛無限計畫

教育部推行環境學習中心校外教學推廣計畫，期能結合公部門與民間資源，鼓勵師生至「環境學習中心」進行校外教學，除協助學校改善校外教學現況，增加學生知識領域與學習經驗，亦能提昇環境教育品質，朝更精緻與多元化的方向發展，以提昇師生對環境的態度與責任，培養關懷環境的現代公民。
本計畫教育部補助學校車資費用(每車5,000元)，申請補助、報名方式及推廣範圍視各環境學習中心規定之，詳細活動內容、活動參加辦法等相關事項請逕洽各中心聯絡人，另特殊需求者請於事前詳細溝通。
本華山環境學習中心依現有規劃完整的登山步道、整治有成的土石流教學園區、天然易親近的溪流環境、成熟的咖啡產業、野外的動植物生態，規劃一系列戶外學習課程，驗證學生在課堂上所學的知識。並排入1-2項與當地產業相關的體驗活動，活化戶外教學內涵。
一、活動時間：6-10月，每月份最多4梯，共15梯次。
二、課程安排：以互動式教學模式介紹華山人文產業及自然生態，增進學生野外觀察與體驗生活的學習智能，強化對於環境倫理的認知與尊重生命的意義。
1.遊客中心觀賞「華山之美」影片－20分鐘（必排）
2.導覽文學步道、咖啡步道、土石流教學園區－2小時（必排）
3.煮咖啡體驗－1.5小時（五年級以上）
4.咖啡烘焙介紹－1小時（五年級以上）
5.溯溪學習課程－3小時（三年級以上）
6.藍染或咖啡染體驗－1小時（三年級以上）
7.夜間賞蛙、賞螢生態學習－1.5小時（三年級以上）
8.攀登大尖山－5小時（五年級以上）
9.植物素材巧手黏－1小時（不拘年級）
三、行程安排：由校方自行搭配課程或配合本中心套裝行程。
套裝行程一：（一日遊）09:00-16:00
1.遊客中心觀賞「華山之美」影片－20分鐘
2.導覽文學步道、咖啡步道、土石流教學園區－2小時
3.午餐（便當）－1小時
4.溯溪學習課程－3小時
5.學習心得與分享－30分鐘
套裝行程二：（二日遊）09:00-翌日16:00
第一天
1.遊客中心觀賞「華山之美」影片－20分鐘
2.導覽文學步道、咖啡步道、土石流教學園區－2小時
3.午餐－1.5小時
4.溯溪學習課程－3小時
5.學習心得與分享－30分鐘
6.自由活動－30分鐘
7.晚餐－1小時
8.夜間賞蛙、賞螢（4-6月）生態學習－1.5小時
第二天
9.早餐－40分鐘
10.攀登大尖山－5小時（含午餐）
11.咖啡烘焙介紹－1小時
12.煮咖啡體驗－1.5小時
13.學習心得與分享－30分鐘
四、負擔費用：不含遊覽車資（教育部補助5000元，學校申請交通費補助領據時需註明本計畫車資為教育部補助計畫），一日遊：350元/人，二日遊：1100元/人（以35人為例）。
五、報名方式：請以電話05-5900058或電傳05-5900059預約活動月份及日期。每月受理梯次額滿，請改排下一月份。