其實野生動物並非是不能採集，在野生動物保育法中規定，教學，研究調查均可採集捕捉，但要經過申請經主管機關同意，但法徒具形式，有多少人遵守規定，而政府亦毫無作為。
現在台灣幾乎所有小學生都會飼養生物，但過度的採集捕捉是否會造成食物鏈的崩解，仍待長期追蹤觀察，而孩子的飼養，老師是否有指導，從物種選擇，到食材與環境營造，是否有學習到觀察與記錄，羽化之後是否有找到適合的野外環境野放，這都是老師家長孩子所需要對的課題。
多少人都喜歡寫下以蒼穹為幕，大地為床的浪漫，但事實上又有多少人真的嘗試過，在戶外看山川大地，日月星辰，看著幾乎都不認識的美麗動植物，都少人會去思考人與環境，人與萬物之間的關係，甚至會冥想，想未來，做個不一樣的夢想，大部份的人還是非常欠缺，因為都只活在當下，當下的高興就是人。
在自然中找尋夢想，不是一定要學習認識多少物種，甚至成為專家，而是要讓孩子去找尋問題，發現問題，甚至如何解決問題，奠下未來學習成長的觀念，在台灣學歷至上的今天，相同的學歷還是會有不同的人生，不同的成就，而會有創造力與思考能力的人，才會更好。
